商丘名师风采 | 胜利小学校长张凤仙：教育是我执着一生的事业
人物名片
张凤仙，商丘市睢阳区胜利小学校长，河南省2014年中原名师，河南省第四批名校长，河南省教育先进工作者，河南省首届名师，商丘市市长教育教学质量奖先进个人，教育部名校长工作室主持人，教育部新时代中小学名师名校长培养计划名校长培养对象。
悠悠27载，从初为人师的青涩到肩负校长重任的沉稳，她见证了自己的成长与蜕变，也目睹了学校的发展与进步。这一路走来，有过艰辛与挑战，更有收获与喜悦。每一步都凝聚着心血与汗水，每一个阶段都是对教育事业的执着与坚守。
如今，胜利小学在张凤仙的带领下正以坚定而稳健的步伐大步前行，不断探索创新，紧跟教育发展趋势，引入先进的教育理念和技术，使学校始终保持活力和竞争力，成为学生喜爱、人民满意的教育典范。
“把课上好讲台站稳，严格要求自己做一名好老师”
5月23日，记者走进商丘市睢阳区胜利小学见到刚刚忙碌下来的张凤仙，一身白色简约套装的衬托下，显得她是那么的沉稳干练。交谈中，她总是面带微笑，那微笑总能给人一种莫名的亲切，当聊起学校和学生时，她的眼里满是光芒。
“从我毕业参加工作，就一直在胜利小学，这所学校就像是我的孩子一样。”张凤仙说，校园里的一草一木、一砖一瓦，都如同她身体里的细胞一般熟悉而亲切。
张凤仙1996年商丘师范学院毕业后，进入胜利小学成为一名教师，当她刚刚投身教育事业，双脚第一次踏上这片充满希望的校园土地时，便暗暗发誓：“做一名学生喜欢，家长认可的好老师。”为此，她不断钻研教学方法，让每一堂课都变得生动有趣且富有成效。用心去理解每一个学生的独特需求，成为他们学习路上的引路人、生活中的知心朋友。
“刚参加工作，我就要求自己一定要把课上好，讲台站稳，做一名优秀的好老师，我要让孩子们感觉跟着我是一种幸运。”张凤仙说，就是这样一个朴素的想法一直约束着她讲好每一节课、带好每个班，现在回忆起来正是有这样一个想法在不断引领着自己在教育这条路上深耕，才有了后来参评的首届市级名师、首届河南省名师，再到后来首批的中原名师。
2009年，张凤仙因超强的业务能力，从首届河南省名师中破格提拔为业务副校长，2010年开始主持学校工作，2011年正式任命为胜利小学校长一职。
当身份发生变化后，张凤仙又重新给自己有了新的定位，如何从原来好老师的身份转向要做一个好校长。
“大家都说校长是学校发展的开路人，是教师队伍的领军人，是孩子们思想与文化成长的提灯人。”张凤仙说，一位好校长可以带领出一所好学校。自担任胜利小学校长之日起，她就立志要把学校办成一所有思想、有内涵、有气质的学校。
现在多年过去了，她从最初作为老师，用心点亮知识的火种，让学生们在智慧的光芒中茁壮成长；成为校长后，又以担当和远见引领着学校前行，致力于打造更优质的教育环境，培养更多全面发展的人才。如今胜利小学的校园，布置温馨，处处充满着欢声笑语，无声地阐释着精彩校园的理念。
“我们的责任不仅仅是教书，更是要育人”
从一名小学教师成长为一名校长，再到中原名师、教育部新时代名校长，一路走来，27年的教育生涯，让她更加清晰地认识到了教育的本质和目的。
教育不仅是传授知识，更是引导学生发现自我、发展自我、实现自我，同时也是培养学生成为全面发展的过程，为社会和国家培养未来栋梁的过程。
“所以作为教育工作者，我们的责任不仅仅是教书，更是要育人。”张凤仙说，小学作为基础教育阶段是孩子们成长的关键时期，这个阶段的教育为孩子的未来发展奠定基础。通过培根铸魂的教育，可以帮助孩子们树立正确的人生观、价值观和世界观，塑造他们健全的人格，为其成长打下坚实的基础。
具体如何树立？怎么塑造？张凤仙说，最核心的人物就是教师，不仅要有一定教育情怀和教育理想，还要有专业教育素养的教师队伍，才能培养出有灵魂的学生，所以她特别重视教师队伍的建设和培养。
学校通过“党建+”活动，培养教师尤其是年轻教师坚定的理想信念。这种方式将党建工作与教师培养相结合，使教师在思想上得到引领，增强了他们的责任感和使命感；学校每天进行常态教研，两周进行固定校本教研。这些教研活动为教师提供了一个交流和学习的平台，促进了教师之间的合作与成长。通过共同探讨教学问题、分享教学经验，教师们能够不断提升自己的教学水平。此外，学校每周开展政治学习，使教师们能够更好地把握教育的方向，为学生们提供更优质的教育服务。
“我们号召全体教师不仅要做传授知识的‘经师’，还要努力做传道授业解惑的‘人师’，教会学生明辨是非，知晓做人做事的道理。同时还要以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，尽职尽责，勇于奉献。”张凤仙说。
学校通过多种方式加强教师队伍的建设和培养，为教师的专业发展提供了有力支持。不仅有助于提高教师的教学水平和教育质量，也为学校的长远发展奠定了坚实基础。
“办一所学生喜欢、家长满意、老师舒心、领导放心的学校”
作为一名校长，她以更高的站位、更宽的视野来引领学校的发展。注重学校的文化建设，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
当天，记者走在胜利小学校园内，最大的感触就是这里的孩子自信、阳光、活泼、可爱，见到陌生人会主动上前问好，他们落落大方有着胜利小学孩子身上独有的标签，甚是惹人喜爱。记者注意到孩子们见到张凤仙有喊校长的、有喊阿姨的、有喊姐姐的、还有喊妈妈的，更有直接拉起手撒娇式的向其分享昨天午餐酸奶如何的美味，嚷着还想喝……在这所学校记者感受到“校长”一职在孩子心理或许只是一个称号，因为在她们相处的瞬间尽是一种亲切和美好。
整个校园氛围十分和谐有温度。这里不仅有亲切的老师，友爱的同学，漂亮的教室，丰富的课程，高效的课堂，充实的活动，有效的评价。学生不管遇到什么问题，都会及时得到他人的指导和帮助，就算犯了错误，也会得到包容、引导和提醒。在充满爱和安全感的环境里，孩子们快乐地学习，健康地成长，拥有了善良、积极、乐观的品质，对未来充满期待。
同时，该校高度关注学生的心理健康，定期开展对每个孩子问话统计，要求班主任、任课教师时刻关注孩子的表现和情绪的波动，并通过开展活动提高学生的承挫能力和自我肯定心里，引导学生认识到只有成为一个心理健康、有学习能力的人，才能在未来的生活、学习、工作中健康快乐，积极向上。
为此，学校还开展了《校长我想对你说》以及《校长有约》的系列活动，通过与学生坐下来说说心里话和校长共进午餐等及时近距离的了解孩子们的动向。让张凤仙记忆深刻的是，一次她与三年级小朋友吃饭的时候，由于小孩子挑食，不喜欢吃番茄炒鸡蛋，她就摸摸孩子的头，有意地用勺子喂孩子吃，后来孩子回到家特别开心的炫耀自己与校长一起吃饭了，还改掉了原有挑食的毛病。“其实看似简单的一顿饭，由于孩子小，想法也很简单，有时一次抚摸、一句称赞的话都会对孩子产生很大的影响。”张凤仙说，有时越是微小的、不起眼的关怀，对孩子的影响反而越大。
张凤仙是个善于思考的人，她时常这样问自己，怎样才能是一个好校长？好校长应该怎么做？就像她时常思考的学校要依靠什么建立发展品牌？她要在这里培养什么样的人？怎样培养人？为谁培养人？N年以后，这所学校要成为什么样子？怎样让老师更有朝气、有活力、有成就感、幸福感、归属感……当这些问题她都一一有了答案时，学校被社会的认可度也越来越高。
“就像电影《第二十条》中的台词‘我们办的不是案件，是别人的人生。’而我们教育工作者看似是在教书，传授知识，又何尝不是教孩子的未来和人生。”张凤仙说，她将继续把教育作为终身的志业，孜孜以求，不断超越，满怀热情地投入教书育人的事业，为加快商丘教育高质量发展作出应有贡献。（ 河南日报客户端记者 李凤虎 陈萌萌 ）
编辑：李德鹏