张凤仙中原名师暨新时代名校长工作室：研学相长以致远 知行合一方明智

为进一步提升教师课堂教学水平和教育教学评价水平，落实学科核心素养，推进教-学-评一致性的课堂改革。5月9日晚上7:30分，张凤仙中原名师暨新时代名校长工作室CCtalk网络教研举行。特邀长葛市大周镇中心小学周巧红老师为大家作了《基于教-学-评一致性的教学设计案例解读》主题分享，与教育同仁共乘“一致性”之风，齐思“教-学-评”之策，共享教育智慧。张凤仙中原名师暨新时代名校长工作室成员张星珠主持活动。

教研活动中，周巧红围绕“新课程标准”的“教-学-评”核心内容，从“教-学-评一致性的涵义”“为什么要落实教-学-评一致性”“教-学-评一致性存在的问题与困惑”“什么是教-学-评一致性”“教-学-评一致性备课流程”“教-学-评一致性教学设计与实施”六个方面进行了详尽地阐述。整场讲座既有理论的深度分析，又有实践案例的精彩分享，深入浅出，启发性强，让大家不仅理解了教-学-评一致性的理念，也了解了如何更好地在教学中实现教-学-评一致性，为大家研究和展开教学提供了新的思路，可谓收获满满。

河南省名师、商丘市睢阳区胜利小学教师朱会芳做精彩点评。她指出，周巧红老师用精准、平实的语言对教-学-评一致性进行剖析，并以课堂教学《鸽巢问题》《比例的意义》为例，精深解读，专业引领，让老师们对教-学-评一致性的理念有了更新、更深、更明确的理解与认识，将教-学-评一致性真正植根于教学中，促进了教师的专业化成长。

张凤仙中原名师暨新时代名校长工作室主持人、睢阳区胜利小学校长张凤仙对活动进行了总结指导，她首先对周巧红老师的辛勤付出表示衷心的感谢，并充分肯定了本次活动的意义和必要性。认为本次活动不仅促进了老师们对课标理念的深度理解，更帮助大家逐步增强了评价意识，丰富了评价手段，提升了评价能力。

张凤仙强调，教-学-评一致性要求教师的教学、学生的学习以及课程评价所对应的目标是一致的。这涉及教学目标的设定、教学方法的选择以及教学评价的实施等多个方面，需要教师在教学实践中不断探索和实践。希望所有老师，能将讲座内容逐步内化于心，在课堂教学中切实落实教-学-评的一致性，推进新课标落地，最终达到提高教学质量和学生核心素养的目的。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。本次活动，为教-学-评一致性在课堂实践中落地生根提供了前行方向。相信各位老师在新课标的引领下，在教-学-评一致性理念的引领下，教师的“教”、学生的“学”、师生的“评”会融合得更好，为提高课堂实效性、师生学科素养、学生长远发展赋能奠基。（ 张丽 ）

编辑：李德鹏