英贫富学生成绩差距达十年最高

综合《金融时报》、《卫报》报道：英国教育部6日公布的最新数据显示，新冠疫情导致全英国学生成绩退步，贫困学生受到的影响更大，与家境较好的同龄人之间差距达到10年来最高水平。教师和教育专家表示，疫情期间贫困学生缺乏电脑、智能手机等设备，无法参加线上教学活动，恐对他们的终身发展造成负面影响。如今英国生活成本危机加剧，很多学生甚至吃不起饭、付不起校车车费。教育从业者呼吁英国新首相特拉斯重视教育不公问题。

疫情期间，英国中小学长时间停课，小学标准评估测试（SATs）也暂停两年，直到今年5月才恢复举行。英国教育部数据显示，今年10至11岁英格兰学生的SATs达标率仅为59%，较2019年的65%显著降低。

更令人不安的是，家境贫困或生活在收容机构的学生成绩达标率仅有43%，衡量贫富学生成绩差距的“弱势差距指数”升至3.21，创下2012年以来最高纪录。英媒指出，贫困学生人数占SATs考生总数的三分之一。

智库“教育政策研究所”首席执行官佩雷拉警告指，这一结果表明英格兰的社会流动性令人担忧，贫困儿童难以通过受教育改变命运。她敦促英国新首相特拉斯将解决日益增长的教育不公列为首要事项，为学校提供更多资金，并制定应对儿童贫困问题的战略。

贫困家庭难承担网费

一项由慈善机构纳菲尔德基金会资助的报告于8月出炉，指出英国中小学长期存在教育不公现象，过去20年间鲜有改善，而疫情导致贫困学生与同龄人的差距进一步放大。剑桥大学去年发布研究报告指，英国学校因疫情停课期间，贫困学生难以获取线上教学资源。

曼彻斯特地区一间小学的校长表示，他为一户贫困家庭的孩子送去免费餐食时了解到，他们根本付不起无线网络的费用。“（学生的）妈妈说，这个月她只能在交网费和给孩子们购买食物之间二选一。”另一名校长表示，学校建立了线上互动平台，让孩子们在家也能与教师交流，但贫困学生接触不到这个平台，“他们与其他学生的成绩差距将被拉大。”

英国政府去年承诺增加对学校的投资，但英媒指出，由于通胀率飙升，英国学校2024年前能拿到的资金实际上连2010年的水平都不如。即便学校重开，校方也没有足够资源帮助贫困学生赶上进度。

贫困家庭本就是通胀和生活成本危机的最大受害者。艾希特大学社会流动学教授梅杰7月表示，“深度贫困”家庭的孩子迫于生活压力，开始从学校偷拿食物回家，另一些学生因为付不起校车费用而缺课。年龄大一些的贫困学生被迫放弃进入大学的机会，辍学打工补贴家用。

保守党忽视教育危机

特拉斯6日在就职演讲中承诺立即着手应对生活成本危机，但《卫报》指出，英国的校长们并不相信她会重视教育系统面临的问题，因为多年来教育政策从不是保守党党魁竞选辩论的焦点。一名校长表示：“我们的办学成本飙升；教职工迫切需要涨薪，甚至为此开始罢工；我们的学生在受苦，但是我们的资金却没有增加。”英媒指，全英国的学校都面临类似困境。

疫情期间，其他国家的教育系统也遭遇冲击。美国1日公布的数据显示，全美9岁学童的数学和阅读成绩较疫情前大幅退步，已经倒退回20年前的水平，且非裔和西裔学生成绩下降最严重，同样反映出教育不公问题。

韩国6月公布的学业成就评估结果显示，韩国高二学生各科成绩均有所下降，特别是国语科目，获“普通”以上评级的学生比例较2018年减少了17.3%。