“教学竞风采 赛课促成长” 商丘市第七中学举行语文学科组赛课活动

近日，商丘市第七中学举办了语文学科组赛课活动，旨在深入探索新课标背景下的课堂教学发展方向，推动教师业务水平与教学能力的全面提升，通过“以赛促学、以赛促教”的方式，切实提高课堂教学质量，为教师搭建了一个展示自我、交流学习的优质平台。

赛课活动中，各位参赛教师精心准备，充分展现了各自的教学风采。他们紧扣新课标要求，巧妙设计教学环节，灵活运用多种教学方法，将语文知识与学生实际生活紧密结合，激发了学生的学习兴趣与参与热情。

课堂上，师生互动频繁，气氛活跃，充分体现了以学生为中心的教学理念。教师们或深入浅出地讲解知识要点，或引导学生开展小组讨论与合作探究，或通过多媒体手段丰富教学形式，生动诠释了新时代语文课堂教学的内涵与魅力。

赛课结束后，该校组织全体语文教师开展了认真而深入的评课活动。执教教师首先对自己在课堂教学中的亮点与不足进行了深入反思。他们坦诚地分享了自己在教学设计、课堂组织、学生引导等方面的成功经验，同时也毫不避讳地指出了存在的问题，如教学时间分配不够合理、对个别学生的关注不够充分等，展现了教师们勇于自我剖析、追求进步的良好态度。

随后，两名同科教师依据商丘市第七中学的课堂教学评价标准，从教学思想、教学过程、教学方法、教学活动以及教师综合素质等多个维度对参赛教师的教学表现进行了全面、客观、细致的评价。他们充分肯定了参赛教师在教学设计上的创新性、教学方法的多样性以及课堂氛围营造上的用心，认为这些教学实践很好地体现了新课标理念，为学生创造了良好的学习环境。同时，也针对一些共性问题提出了中肯的改进建议，如进一步加强课堂生成性问题的处理能力、注重培养学生高阶思维能力等，为教师们今后的教学改进提供了明确的方向。

该校教研中心主任杨效䶮在总结中强调，语文教学应聚焦学生核心素养的提升，并提出了具体要求：一是知识建构与应用，通过设计符合“学”的逻辑的活动，帮助学生构建知识体系，并在真实情境中运用知识，促进思维发展；二是教学目标设计，要紧密围绕核心素养，确保目标明确、具体，发挥其导向、激励和评价功能；三是教学过程设计，以培养学生终身学习能力为目标，以学生为中心，通过问题驱动，实现认知建构；四是语言建构与运用，创设良好语言环境，强化口语表达与书面写作训练，提升学生语言能力；五是思维发展与提升，通过多样化教学活动，激发学生思维活力，培养批判性思维与创造性思维；六是审美鉴赏与创造，借助文学作品赏析，培育学生审美情趣与创造力，鼓励创作表达；七是文化传承与理解，在教学中渗透文化元素，组织相关活动，增强学生对传统文化的认知与认同；八是具体教学策略，通过仿写、写作训练等方式，帮助学生掌握学习方法，提升逻辑思维与语言表达能力。

此次赛课活动不仅是语文教师教学水平的集中展示，更是一次宝贵的学习交流契机。通过自我反思与同行互评，教师们在思想碰撞中积累了丰富的教学经验。商丘市第七中学将以此次活动为新起点，持续深化课堂教学改革，鼓励教师不断探索创新教学方法，提升教学质量，为培育更多优秀人才筑牢基础，推动学校教育教学事业迈向新的台阶。（齐忠轩）

编辑：李德鹏