夏靖：音符启智孩子教育锻造未来

夏靖是商丘市第二实验小学教育集团市府校区的一名音乐教师。在音乐教育的道路上，她与音乐相伴，与艺术相随，坚持用自己的心灵诠释音乐，用美妙的音符启智孩子，用精湛的教育技巧锻造学生的未来。她出色的工作受到了校领导和学生家长得广泛好评。

孜孜追求坚持严谨创新

夏靖认为，音乐是一个专业技术性较强的学科，作为音乐老师，就必须具有渊博的学识，精湛的技艺，扎实的专业基本功和教学技能，只有这样，孩子才会尊重你、敬佩你、喜欢你，进而亲其师、学其道。为了使自己成为一名优秀的音乐教师，她经常利用生活中的点滴时间来苦练钢琴和古筝，对着镜子上课，进行自我学习、自我充电。她订阅了很多与教学有关的报刊杂志，并积极向学校的前辈教师请教，获得他们的指导。通过自己不断地学习进取，她分别荣获了“千山合音”国际艺术节金奖、苏鲁豫皖四省古筝大赛银奖、 “同一片阳光同一片爱心”全国青少年艺术大赛银奖等。

在教学工作中，夏靖坚持“严谨、创新、发散”的六字真言。为了更加严谨有效地实施教学，她在上课前总会仔细研读课程标准，并撰写教案；为了让课堂更加生动活泼，她不断地改进教学手段和方法，创新地在自己的音乐课堂中加入很多与时俱进的音乐元素，如：“身体音乐”、“手势操”、“动感地带”等。为了让学生更好地理解音乐，她还在课堂中进行了大量的音乐拓展，让孩子们在掌握乐曲的同时，又学到了许多其他学科的相关知识。

同时，为了更好地服务于教学，让课堂呈现出更生动的教学效果，夏靖还积极提升自己的语音面貌，刻苦练习普通话，并获得普通话一级乙等证书。她说，坚持是内心的一种修炼，成功属于坚韧不拔的人。

寓教于乐注入兴趣元素

作为一名音乐教师，在教学中，夏靖总会用充满激情的话语将课程导入，用幽默的语言激发学生的学习热情，用优美的琴声吸引孩子的注意，从而让学生更好地学习歌曲、演唱歌曲、欣赏歌曲，最后编创歌曲。

“有效的导入是上好一节课的关键，导入成功了，引发了孩子们学习的兴趣，这堂课就已经成功一半了。”夏靖说。

在讲授二年级第一课《大树妈妈》时，她如是巧妙地导入：夏天的大树枝繁叶茂，绿树成荫，它每天撑开自己的“大伞”为小花小草、小动物和人们带来荫凉。小动物们都爱称它为“大树妈妈”。一天，一只淘气的小鸟飞出了自己的巢穴，开心地欣赏着大自然的美丽风光，越飞越远… …直到空中下起濛濛细雨，它才知道自己迷路了。小鸟急得呜呜大哭。大树妈妈温柔地说：“孩子别哭，到我的怀里来，我用叶子给你当摇篮，好好休息一会，天晴后，我帮你找妈妈。”在风儿的吹拂下，大树妈妈唱起歌来（此时播放《大树妈妈》的歌曲，让孩子进行聆听）小鸟也在温柔的旋律中缓缓入睡。大树就像妈妈一样给小鸟无限的温暖。短短的导入，立刻让学生感受到母爱的温暖和伟大，同时也感受到本首歌曲的情感。通过本课学习，不仅让孩子学会了《大树妈妈》这首歌曲，更学会了怎样表达对父母的爱，学会生活、学会感恩。

学而不思则罔，思而不学则殆。在音乐课堂教学中，夏靖坚持“玩中学、学中乐、乐中思”的教学理念，结合学校实际和每个学生的自身特点，切实有效地安排每节课的教学内容。

她说，一首优秀的音乐作品想要演奏好、演唱好，就必须了解这首作品的来源、作者背景、当地风俗等。基于此，每节音乐课后，夏靖都会布置学生去搜寻、整理歌曲的资料，她自己也会利用多媒体技术来制作出精美的教学课件。通过整理资料的过程，让孩子对音乐本身有了大致的了解，再加上课件中知识的引导，和夏靖在课堂上的精心指点，孩子们很快就能把握住音乐的情感，这时再让学生进行表演，他们就会在演绎音乐的同时，加入很多的个人思想，此时的音乐表演才是最完美的，同时孩子也在潜移默化中提升了自己的情商。

潜心钻研精准分层施教

参加工作以来，夏靖一直担任多个年级的音乐教学工作，年级跨度大，备课内容多。她每天都要花费大量的时间去备课，去寻找音乐素材。有时为了找到一首合适的音乐，要熬到深夜，累了她就扭扭脖子、伸伸腰。当悦耳的音乐在耳边响起时，夏靖一切的疲劳都烟消云散了。

在授课中，她注重不同年龄段学生的表现，针对低年级的学生，夏靖注重孩子的编创表演，让孩子们在编创中收获知识和信心；中年级的孩子表现欲有所降低，但情感升华到了一定的高度，这时，她就为一些歌曲创设情景，让孩子们在情境中学习，并渗透德育教育；高年级的孩子，特别喜欢聆听、欣赏音乐，她就搜集了大量的中外名曲，穿插着孩子们喜欢听的流行歌曲，让他们在学习中得到快乐。