商丘市第二实验小学：解读语文教学要求 赋能课堂讲授实效
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来源 : 大公中原网
为进一步推进小学语文教学改革，引导和规范课堂教学行为，提高教学质量，近日，商丘市第二实验小学全体语文教师在教务处的组织下，齐聚河南省远程互动教研平台，进一步学习《河南省小学语文课堂教学基本要求（试行）》解读。
活动开始，河南省教研室张琳老师结合我省课堂教学实际情况，指出在教学任务落实的过程中教师要注意润物无声，对班级思维独特的孩子进行适当的引领。并对全省小语老师提出期望：希望在今后的课堂教学中，大家能够更好地规范教学行为，要有海纳百川的胸怀，相互学习，注重内在力量，在自我提升中注重全面和创新，达到内容和形式兼有的和谐之美，更好地展示中原小语人的风采。
紧接着，郭文祥老师介绍了我省出台《河南省小学语文学科课堂教学基本要求（试行）》的背景。他指出，语文学科教学是一个完整的结构、是一个动态的教学过程，全体语文教师在教学过程中要认真准备、重视评价、深入反思。并从教学准备、教学实施、教学效果、课堂反思等几方面入手，结合教材与实际案例，深入浅出地对《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》所提到的内容进行了详细地阐述。
他对文件进行深入解读之后，还以六年级课文《竹节人》为例，做了亲身示范。课堂过程真实，课堂氛围紧张又活泼，学生们的参与度极高。
培训过程中，教师们认真聆听、用心记录，思考如何在自己的课堂上优化教学方式，规范教学评价。商丘市第二实验小学教务处负责人表示，相信在《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》的引领下，全体语文教师将继续做“为有源头活水来”的学习型教师，做“绝知此事要躬行”的实践型教师，在教研与教学的道路上尽绽芳华。（王硕源）
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编辑：李德鹏