小学开展“选课走班” 课程“玩”出新花样
“选课走班”打破了班级、教师、学科之间的界限，弥补了学生在学科课程中自主学习、合作探究、动手实践等学习方式的不足，实现了学生个性的张扬，提高了学生的综合素质与能力。
【大公中原网讯】同一个班级，课程却不一样；同样上音乐课，你学声乐，他却在玩吉他；同样是黑白棋子，低年级下五子棋，高年级搞围棋；同样是课程老师，这个是本校教师，那个却是社会行家。
每周四下午是义马市实验小学的“选课走班”课程开展时间，“我们就是要把如此反‘常态’的课程教学变成新常态！”该校平爱红校长坚定地说道。
据了解，该校为学生提供了丰富多彩的校内“走班”课程资源。课程结合了艺术、体育、劳动、科技四大门类，共53门课程，包含：陶笛、衍生纸画、厨艺、编程创客、戏剧、舞蹈、声乐、吉他、象棋、围棋、足球、篮球、花样跳绳、书法、国画、礼仪等多项内容。
“选课走班”打破了班级、教师、学科之间的界限，弥补了学生在学科课程中自主学习、合作探究、动手实践等学习方式的不足，实现了学生个性的张扬，提高了学生的综合素质与能力。
在这里，你可以看到舞姿飞扬，创意编程，“楚汉相争”；你能听到经典流传，合唱班的《悯农》、声乐班的《声声慢》、戏剧班的《刘大哥讲话理太偏》等；你还能闻到墨汁的清香，嗅到空气中甜滋滋的麦香味。
“学了蒸馍后，每次都要把成果带回家向妈妈炫耀，也懂得了做饭的快乐和辛苦。”六年级的王震同学说罢便甩开胳膊干了起来。
“选课走班”课程自构思到开班，该校领导和教科室全体人员用了近一年时间精心筹备，从老师特长到学生兴趣的摸底，就发放了一千多份调查问卷。同时主动邀请社会各界的行家做指导，如陶笛、吉他、书法等专业老师，丰富课程，精准教学。
课程将以一学年为单位进行学习，满一学年后，可以结合兴趣进行新的课程选择。该校预计在明年六一儿童节举办相关文化艺术节，展示“走读”成果。
平爱红校长表示，下一步，该校将继续围绕“五位一体”教育发展理念，构建新生态学校课程体系，给学生提供更多的可能性，让学生在快乐中学习，学习中成长！（通讯员 赵慧珍/文 张春光/图）