学前教育一直是我省教育发展的一个薄弱环节。河南是人口大省，现在二胎政策又放开了，越来越多的孩子需要入园，“入园难、入园贵”日益成为人们关注的话题。近两年，我调研了100多所幼儿园，发现一些地方解决“入园难、入园贵”问题相当紧迫。
刘媛委员，我们了解到您在基层当老师已经30多年了，一直对学前教育问题特别关注，您觉得发展学前教育有哪些需要解决的问题，下一步又该如何助推学前教育高质量发展呢?
刘媛委员：大家都知道，由于历史的原因，学前教育一直是我省教育发展的一个薄弱环节。河南是人口大省，现在二胎政策又放开了，越来越多的孩子需要入园，“入园难、入园贵”日益成为人们关注的话题。近两年，我调研了100多所幼儿园，发现一些地方解决“入园难、入园贵”问题相当紧迫。
可喜的是，党和政府对个问题十分重视，近几年每年都列入民生项目重点解决。我相信，随着省里对公办园和普惠园建设力度的加大，这种教育资源不均衡现象会进一步好转。
调研中，我还有一个特别深的感受，那就是幼儿园师资水平的问题，有高有低，优秀的老师出现断层现象。
现在，国家对高质量的学前教育发展空前重视，力度越来越大，是奠基工程、民生工程，更是民心工程。今年，针对学前教育，我又向大会提出建议：一是建议，以政府为主导，建立以公办园为主，民办和普惠园为补充的办园模式;二是建议，建立健全幼儿园教师补充机制，而且最好能把学前教育纳入义务教育范畴，让每一个孩子“幼有所育”，都能享受到高质量的学前教育。