4月22日，由中国教育学会《中国教育学刊》杂志社、郑州市教育局主办的“中教育”学术交流研讨会在河南郑州第九中学召开，50余名国内知名教育专家、学者、校长就“中教育”理论在当代基础教育的实践论“中”中原。
研讨会现场
与会专家合影留念
4月22日，由中国教育学会《中国教育学刊》杂志社、郑州市教育局主办的“中教育”学术交流研讨会在河南郑州第九中学召开，50余名国内知名教育专家、学者、校长就“中教育”理论在当代基础教育的实践论“中”中原。西南大学教授张诗亚、南京师范大学教授吴康宁、华南师范大学教授扈中平、北京师范大学教授郭齐家、华东师范大学教授代蕊华等出席。香港树仁大学研究总监、教授陈蒨，香港树仁大学社会学系助理教授李秀国，香港教育大学代表刘卓辉应邀参加。
与会专家参观“考古与发现馆”
“中教育”是郑州九中校长田宝宏在自己从事教育事业多年理论思考和实践探索过程中，是以“中”为思考的原点和核心提出的先进办学理念和卓有成效的特色教育实践，是一种具有更多哲学特征和学术独特性的教育理念。其基本核心就是“天人合一”、“继承传统”、“精一执中”。
好的教育应是“适中”的教育
研讨会上，郑州九中校长田宝宏作了“中教育”创新实践之路河南省普通高中多样化发展工作的主题汇报，进一步阐述了“中教育”视域下郑州九中创新发展之路，为当代教育发展提供了可借鉴的发展思路。
之后，围绕“中教育”的理论与实践，专家学者纷纷就当前基础教育存在的问题与发展方向展开热烈讨论。
“时代在急剧变化，但最核心的发展还是要落在人身上。好的教育应该是种子的教育。‘中教育’倡导的就是种子教育，是倡导师生们根据自身发展在‘寻中’、‘问中’中找到‘适中’的一种教育状态。”西南大学教授、博士生导师张诗亚指出。
华南师范大学教授、博士生导师扈中平也认为，教育要面向大多数学生，在实践中不断摸索和反思，为每个学生的发展提供适合的教育。
南京师范大学教授吴康宁、华东师范大学教授代蕊华、华东师范大学教授周勇、北京师范大学教授高鸿源等专家们也表示：基于对中华优秀传统文化的深刻认识和当前教育改革的现实思考，“中教育”主张教育是一个不断探索和寻找最佳契合点的过程，力求使教育的诸要素之间达到一种平衡和和谐的状态，这是当代基础教育一个新发展，是一种“新教育”的展现。
印象中书院展示
研讨会期间，与会的专家学者还一同参观了具有“书院”风格的郑州市第九中学，并观看了“中文化课程暨社团展示”，进一步了解认识了“中教育”视域下的新教育形态。
中教育研究会揭牌
当日，在教育专家学者们的见证下，“中教育研究会”也正式揭牌。