10月14日全天和10月15日上午，卢氏县第一小学领导班子一行八人，在任爱玲校长的带领下，走进郑州市中原区淮河路小学进行学习交流活动。
【大公中原网讯】为认真贯彻落实郑州市帮扶卢氏县教育提升工作，努力发挥郑州教育的优势，落实帮扶责任，郑州市中原区淮河路小学与卢氏县第一小学结对帮扶。10月14日全天和10月15日上午，卢氏县第一小学领导班子一行八人，在任爱玲校长的带领下，走进淮河路小学进行学习交流活动。
深秋的郑州气温骤降，却丝毫抵挡不住大家学习的热情。14日早晨7:30，卢氏一小的班子成员已经来到淮河路小学主席台前，他们要和淮小师生一起参加升旗仪式。全校师生以热烈的掌声欢迎卢氏一小各位领导的到来。淮河路小学和卢氏一小自2019年5月建立手拉手友谊校关系，并派出两名优秀教师前往卢氏一小进行为期一年的交流学习。今天两所学校正式结为手拉手联谊学校，将携手谋发展，共同打造老百姓家门口的优质教育资源。
升旗仪式结束后，郑晓艳校长带领淮小班子成员陪同卢氏一小学任校长一行听取了石晓彤主任对学校校园文化总体设计的现场介绍，并一同实地参观了学校艺术中心和教学楼，对学校办学理念在校园文化建设中如何落地进行了详细地了解，他们对淮河路小学校园文化体系给予了充分地肯定和赞许。
接下来在学校教师发展中心，进行了班子见面会。双方班子成员自我介绍，面对面建立微信群，根据分管的工作一一结对，并确定了学科教师的师徒结对。在共同观看学校文化理念宣传片之后，结对的领导分组进行专题答疑，淮小的班子成员针对分管的工作，毫无保留地分享自己的所学、所知、所悟，细致入微地介绍了学校的教育教学理念、教学模式和管理经验。
10月14日是淮河路小学党支部的党员活动日，卢氏一小的领导班子和淮河路小学的全体党员共同参与了“不忘初心牢记使命”主题教育活动。首先，淮河路小学党支部书记郑晓艳同志带领大家在党旗下重温入党誓词。接着，全体成员共同观看郑州市最美教师窦豫琦老师的先进事迹宣讲视频，学习她的感人事迹。窦豫琦老师作为中原区唯一一所特殊学校——育智学校的老师，不论是入职之初还是身患重病，都勇挑重担，以真实感人的事迹，诠释了共产党人的初心使命、责任担当。最后郑校长针对本次活动做了重要总结，并部署今后党员活动的相关要求：要坚持学习“不忘初心、牢记使命”的主题教育，在工作和生活中严守党的纪律，履行党员义务，在工作中彰显优秀党员的严谨态度和作风。郑校长表示，今后学校可以借助网络等现代化信息技术手段，创造更多与卢氏一小互相学习的机会。
10月14日下午，卢氏一小的班子成员和来自帝湖小学的数学教研组长，以及淮河路小学的全体数学教师，共同参与了“表现性评价在教学中的实施与研究”的数学主题教研活动。活动分为四个环节：第一个环节，王丽老师对“表现性评价”的概念进行了界定，并对表现性评价中的组成要素进行了分解和举例;同时，向老师们梳理了表现性评价实施的基本步骤。第二个环节，老师们一起观看了“表现性评价”的相关视频课例，通过课例展示，全面了解表现性评价怎样在课堂中实施。第三个环节，李智慧老师结合课例对什么是评价量表、如何制定评价量表做了详细阐述。第四个环节，各小组老师结合“《图形的运动(一)——轴对称图形》评价任务”设计“评价量表”。活动最后，郭雅丽主任进行总结：评价是教学过程的重要组成部分,只有评价与教学浑然一体时,评价才能为师生提供重要的、及时的反馈;也只有这样才能充分、有效地发挥表现性评价的发展性功能,从而促进教学的发展。
10月15日上午，在淮河路小学多功能厅进行语文教研专场，与会人员共同观摩了由淮河路小学李蕊老师执教的二年级语文《我要的是葫芦》课堂展示。课堂上李老师依标施教，以生为本，采用学校灵动课堂形态，融合智慧课堂多种应用功能，让学生兴味盎然地参与课堂，既收获了知识，又发展了能力。师生互动、生生互动的精彩表现给大家留下了深刻的印象。课后李蕊老师结合教学目标的达成及课堂得失进行了反思，随后切片团队观课议课，按照课堂教学设计—实施—评价三个维度，分别从目标制定、评价任务设定、教学环节优化、课堂评价、小组合作等九个方面依托评价标准，进行了专业而细致的分析，既看到了课堂的优势，也精准指出存在的问题，并给出合理化建议。教导处石晓彤主任和张瑜主任针对此次教研活动进行专业点评，引导大家梳理低段阅读课的教学要领，并对青年教师提出了殷切的希望。
两个半天的学科教研活动，令卢氏一小的班子成员对淮河路小学扎实的教研赞不绝口。本次学习交流活动，不仅让卢氏一小的领导班子了解了中原区的品质教育，还了解到郑州的城市发展。14日晚，淮河路小学部分领导陪同卢氏一小的客人参观了郑州市奥体中心，体验了郑州城市发展的“西美”。
郑州市结对帮扶卢氏县是河南省委、省政府做出的重大决定，也是郑州市教育人应尽的义务。结对帮扶工作是一项长期的工作，不是一蹴而就的。“同心山成玉，协力土变金”。今后，两所学校会继续在学校管理、教育教学、德育工作、体育艺术活动等方面全面合作，坚持从实际出发，注重实效，使两所学校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为实现教育的均衡发展不懈努力!