襄城县教体局扎实推进教育高质量发展

2022年以来，许昌市襄城县教体局坚持以加快教育强县建设为统领，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和上级决策部署，团结带领教体系统干部师生牢记嘱托、砥砺奋进，扎实推进教育高质量发展。先后荣获河南省义务教育学校标准化建设先进单位、河南省教育宣传特优县，许昌市市长教育质量奖“县（市、区）教育质量奖”等荣誉。

全面加强党的建设，为教育改革发展提供坚强保证。扎实开展能力作风建设年活动，开展专题研讨3次，集中学习8次。召开党史学习教育总结大会、党史学习教育专题民主生活会。积极学习贯彻党的二十大会议精神，组织集中学习20余次。参加二十大精神“云课堂”网络培训并获得证书1700余人次，撰写二十大报告感悟70余篇。完成16个乡镇教育党总支、178个学校（单位）党支部换届工作。向无支部学校选派了131个党建工作指导员，实现了党的组织和工作全覆盖。完成75名预备党员转正工作，壮大了党员干部队伍。以“开学第一课”为载体，认真开展各项爱国主义教育活动，扎实开展铸牢中华民族共同体意识主题教育活动，用习近平中国特色社会主义思想铸魂育人。

全面贯彻党的教育方针，教育教学取得新成效。持续推进“双减”工作。推进课堂教学改革，探索出基于县情、适切新课程要求的“五新四课型”单元教学模式，有效促进校内减负。积极推进课后延时服务，1所学校荣获河南省义务教育阶段课后服务示范校。对于拟开展课后服务的106所学校进行综合评估，初步拟定67所学校开展课后服务。开展校外培训治理。查处涉学科类培训机构13家，学生共计近600人，退费76000余元。取缔1家无证无照培训机构，规范了校外培训秩序。细化义务教育作业管理制度，改进作业设计管理。推进学生德智体美劳全面发展。在1月份省教育厅召开的“全省寒假‘双减’工作调度会”上，襄城县教体局就“双减”作业管理工作作典型经验发言；在河南省义务教育阶段作业设计优秀案例评选中，全县16节案例获得省级奖励，获奖数量在许昌市遥遥领先。在2022年许昌市市长教育质量奖评选中，蝉联全市各县（市、区）第一名，荣获教育质量奖先进单位。襄城高中和县实验高级中学双双被评为“全市高中教育质量奖先进学校”，是全市唯一有两所高中获此殊荣的县（市、区）。

坚持以人民为中心的发展思想，教育教学环境持续改善。持续改善提升公办中小学办学条件。对71所公办中小学（含32所寄宿制中小学）的教学楼、宿舍楼、餐厅、运动场等进行维修改造加固，提升教学及学生住宿、就餐、运动条件，统筹推进义务教育均衡发展。实施学前教育普惠扩容工程，新建、改扩建7所公办园项目。着力改善师生生活条件，投资950万元，为500人以上学校安装空调1905台。做好控辍保学工作，开展义务教育阶段辍学高风险倾向学生的摸底排查工作，家访单亲家庭学生、留守儿童学生41565人次，对3185名单亲家庭学生、12500名留守儿童学生分别建立了工作台账。落实教育资助政策，教育资助精准发放。2022年春季共资助家庭贫困学生15953人次，资助金额1047.08万元。做好大学生生源地助学贷款工作，2022年共办理生源地助学贷款3330人，发放贷款金额3250.57万元。

深化教育体制改革，激发教育发展的动力和活力。深化教师“县管校聘”改革。交流轮岗中小校长30名，交流轮岗中小教师179名，县内支教教师20名，县外支教教师14名。深入推进学校食堂管理改革。先后成立38个后勤管理服务公司，公开招标5家食材配送公司，对40所公办食堂学校进行食材配送，对23所公办小学进行午餐配送，7300人在校就餐。加强食堂日常监管，开展督查20余次。配合市场监管局对中央大厨房进行督查，进一步保障了食品“源头”安全。积极开展新高考改革。组织高中教师新教材跟进培训；开展了基于普通高中课程标准的教学实践研究，探索推进“351”等课堂教学模式改革，进一步提升了课堂教学效率。目前，全县7所高中学校均已初步拟定“选科教学”方案。深化推进集团化办学工作。开展集团化办学工作督导，推进集团化办学和城乡结对帮扶工作，提高乡村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，全县187所义务教育学校共组建教育集团38个，逐步实现了“名校+新校”“名校+薄弱校”“城区校＋乡村校”“乡镇优质校+小规模校”“学校联盟”等多种办学格局。有序实施校长职级制改革。6月份完成全县中小学、幼儿园领导班子和领导干部考核工作；草拟了2022年中小学校长职级制改革实施方案，并征求相关部门意见。深入推进基于课程标准的“教、学、评一致性”课堂达标教学改革。2022年3月1日，《教育时报》头版以《落实“双减”的课堂行动——聚焦襄城县课堂教学改革实践》为题报道了我县推进课堂教学改革取得的显著成效。在省、市级优秀课例评选活动中，我县共获得市级优质课62节、融合课40节；省级精品课1节,10节课例被推荐参加省优质课评选。推进教学质量评价改革。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》总体要求，开展中小学教师教学业务能力考核工作，着力做好学科化、专题化、个性化、差异化的课堂教学研究实践。襄城县文昌小学被命名为“河南省义务教育改革示范校”，斌英初级中学被命名为“河南省义务教育标准化管理特色校”。

加强教师队伍建设，队伍素质不断提升。加强教师业务能力培训。遴选教师参加2022年“国培计划”“省培计划”线上培训。组织人员参加全省乡村幼儿园园长影子培训、河南省“万名中小学青年校长筑基计划”培训等。开展信息技术应用能力提升工程2.0的专项培训、十四五第二期继续教育全员岗位培训、新任职中小学校长、幼儿园园长任职资格培训等，累计培训教师1万余名，不断打造高素质专业化创新型教师队伍。教师节期间，16名教师获得市政府优秀教师表彰，2名教育工作者获得市政府优秀教育工作者表彰；31名教师获得市长质量奖优秀教师表彰，4名教育工作者获得市长质量奖优秀教育工作者表彰。加强师德建设。签订师德建设目标责任书，层层压实责任。开展“当好引路人，一起向未来”师德主题教育征文比赛、师德主题教育案例征集活动，参赛征文、师德师风建设案例共计121篇。开展“许昌市最美教师”遴选活动，2人获得“许昌市最美教师”提名奖。开展2022年师德标兵、师德先进个人评选活动，13名教师荣获市级师德先进个人。（靳明申 孙仕洋）