《以“三为教育”为支点的高中课程思政途径研究》在线上开题

10月26日晚上,河南省教育科学规划2022年度课题《以“三为教育”为支点的高中课程思政途径研究》的线上开题报告会举行。商丘市基础教育教研室主任王桂书、工会主席谢予东、课题办主任李文静以及课题组成员参加此次活动。开题报告会由商丘市回民中学教师发展中心副主任张建礼主持。

会上,李文静宣读了河南省教育科学规划2022年度一般课题立项通知书,并祝贺《以“三为教育”为支点的高中课程思政途径研究》课题顺利开题。

接着,课题主持人、商丘市回民中学党委书记韩道平陈述了开题报告。他说,该课题把商丘市回民中学的“三为教育”和高中思政课结合起来,紧紧围绕为党育人、为国育才和落实立德树人根本任务,全力推进思想政治理论课建设工作,有利于开创思政课建设新的局面,助推学校教育的高质量发展意义重大。并从课题的缘起与背景、研究对象、内容与可行性、研究方法和实施步骤、日常怎么研究及预期成果等六大方面进行了详细汇报。
课题组成员郝静对课题的研究进行汇报时,深入细致地介绍了课题依据、目标内容、课题成员组织分工、拟创新点、过程方法、预期成果、参考文献、课题研究的基础和条件,并提出了课题研究的思考方向。

课题组成员程黎在汇报时指出,本课题是基于立德树人基本任务提出的三为教育,回答了教育三问的进一步探索,寻找到了德育与教学的有机融合,有利于发挥好每一学科的育人功能。
专家们肯定了课题的研究价值和意义,并针对课题研究工作提出了希望和要求:课题组成员要加强理论学习;课题研究要有计划、有目的且能与常规教学工作相融合;每位成员要有成果意识,多撰写论文并及时收集资料。并对课题研究过程可能存在的问题与困难,需要改进的地方等方面给出了合理的建议。

韩道平对专家组给予的指导和建议表示衷心的感谢,希望课题组成员认真领会专家的指导意见,并按照专家指导意见,进一步完善、优化、丰富课题计划,合理安排课题实施进度,积极推进课题的研究工作。(韩文哲)
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编辑:李德鹏
